Chicos, la lista que sigue corresponde a las lecturas indicadas para el verano. Les contamos que en la plataforma Moodle, tienen acceso a las correspondientes de Segundo año en adelante. También los esperamos de lunes a viernes, en horario de 8:00 14:00, pararetirar los libros en formato tradicional
“La vuelta al mundo en 80 días” de Julio Verne
“La isla desierta” de Roberto Arlt
“El sabueso de los Baskerville” de Arthur
Conan Doyle
"El fantasma de Canterville” de Oscar Wilde
“Los cuentos de Don Verídico” de Juceca
“El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha” de Miguel de
Cervantes Saavedra. El alumno deberá leer la siguiente selección: capítulos I
al VIII de la primera parte. Capítulo X de la segunda parte.
“El hombre ilustrado” de Ray Bradbury
“Farenheit 451” de Ray Bradbury
“Cien años de soledad” de Gabriel García
Márquez
LECTURAS DE VERANO 2014
Textos propuestos para leer en las vacaciones.
Para alumnos
que ingresan a primer año de ciclo básico:
“Imaginarius : La invasión de los agentes” de
Marcos Vázquez ,Editorial Trilce.
“La ventana de enfrente” de Alicia Escardó Vegh,editorial
Trilce.
Para los
alumnos que ingresan a segundo año de ciclo
básico:
“Memorias
del águila y del jaguar”
Aclaración
muy IMPORTANTE: los alumnos deberán leer de los tres textos narrativos, los
siguientes capítulos:
1) La
ciudad de las bestias: cap 1, 4, 7,10.
2) El
reino del dragón de oro: cap 1, 6, 10, 14.
3) El
bosque de los pigmeos: cap 1, 6, 15.
Este
libro debe poseerlo cada estudiante pues será el macrotexto a usar durante el
curso lectivo, es decir que se vuelve OBLIGATORIO para Español II.
Para
los alumnos que ingresan a tercer año de ciclo básico:
”Doce
cuentos peregrinos” de Gabriel García Márquez
Para los
alumnos que ingresan a primer año de bachillerato diversificado y tecnológico:
Para los
alumnos que ingresan a segundo de bachillerato diversificado:
“Macbeth”
de William Shakespeare
Para los alumnos
que ingresan a segundo de bachillerato tecnológico:
Para los
alumnos que ingresan a tercer año de bachillerato diversificado:
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